第26章 淬火（2/2）

时间，在这里被切割、压缩，然后以最高的效率燃烧。

天不亮，林安就轻手轻脚地起床，在自家小院里打完一套沈文渊教的导引术，用冷水激醒昏沉的头脑，然后对父母说一声“去图书馆看书了”，便背着那个洗得发白的旧书包，匆匆出门。

书包里塞着母亲准备的简单干粮——两个掺了豆面的窝头，一块咸菜疙瘩，一个装满了凉开水的军用水壶。

图书馆还没开门，林安就等在门口，利用晨光背俄语单词，或者默诵政治条文。

门一开，第一个进去，直奔那间闷热的储藏室，开始一天长达十几个小时、近乎自虐的学习。

上午，是逻辑与理性的战场，数学、物理、化学的公式、定理、习题，如同冰冷的刀锋，需要林安以绝对的专注和清晰的思维去驾驭。

林安也不再满足于看懂例题，而是追求最快、最简洁的解题路径，追求一题多解，追求对知识本质的理解。

过目不忘的能力，此刻从“记忆”转向“理解”与“运用”的深层加速。一本厚厚的习题集，他可以用常人三分之一甚至更短的时间刷完，并迅速归纳出题型和易错点。

沈文渊每隔一两天会悄然过来一趟，不敲门，只是站在门口看一会儿，偶尔在他卡壳时，用一两句话点拨要害，或者丢下一个更刁钻的问题让他思考。

午后，闷热达到顶点。

储藏室里像个烤箱，汗水顺着额角、脖颈、脊背不断淌下，很快浸湿了单薄的夏衣。

林安就着凉开水啃完干硬的窝头，用湿毛巾擦把脸，便投入到外语和政治史地的汪洋中。

俄语的学习强度陡增，沈文渊不知从什么渠道，弄来了一些苏联中学的课外阅读材料和简单的时政短文，要求他不仅要读懂，还要能准确、快速地翻译，并尝试用俄语复述大意或写简短评论。

林安发现，在极限的压力下，那些原本有些生疏的语法和词汇，仿佛被强行焊接进了思维深处。

自已开始尝试在脑海里直接用俄语组织一些简单的逻辑推理。

政治和史地被他糅合在一起，林安像解剖麻雀一样，逐字逐句分析报纸上的重要社论和政策解读，画出逻辑图，标注关键词，并与自已整理的历史事件脉络、国际关系演变相互对照。

他也不再死记硬背时间地点人物，而是试图理解事件背后的经济、社会、思想动因，分析政策出台的背景和可能的影响。

这需要更广阔的知识面和更深入的思考，时常让他感到力不从心，但每一次突破，都带来豁然开朗的快感。

傍晚，图书馆下班铃响过很久，林安才揉着发涩的眼睛，收拾好东西，拖着疲惫的身体离开。