第66章 有关系就是好（2/2）

李昊看了眼她攥紧的小拳头，没再多说，微微笑笑。

前两节是语文课。

语文老师姓陈，五十出头，头发稀疏，

戴副老花镜，讲课的时候喜欢摇头晃脑，跟念经似的。

他今天讲的是《诗经》选段。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑——”

陈老师拖着长音，在讲台上踱步。

小兕子原本还低着头，听见这几句，小耳朵竖了起来。

她慢慢抬起头，看着黑板上的粉笔字。

那些字她大部分不认识，但老师念出来的句子，她听懂了。

“窈窕淑女，君子好逑......”

她小声念叨了一遍，眼睛亮了。

陈老师继续讲：

“这首诗写的是男子对女子的爱慕之情，用雎鸠鸟起兴，比兴手法......”

小兕子听不太懂“比兴手法”是什么，但她知道这是诗。

在大唐的时候，阿耶也念诗给她听。

她小嘴动了动，跟着陈老师的声音，无声地念：

“窈窕淑女，君子好逑......”

念完，她自己点了点头，小脸上露出一点笑意。

李昊在旁边拿笔戳着课本，一个字都看不进去。

他瞥了一眼小兕子，发现她居然在认真听，愣了一下。

“你能听懂？”他压低声音。

小兕子点点头，又摇摇头，奶声奶气地说：

“听懂了......一叮叮。”

李昊嘴角抽了抽，转回去继续发呆。

陈老师讲完《关雎》，又讲了一首《蒹葭》。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方——”

小兕子听着听着，小身子坐直了。

她盯着黑板，眼睛一眨不眨，

小嘴微微张着，像是在努力记住每一个字。

陈老师讲完，喝了口水，随口问了一句：

“哪位同学能说说，这首诗表达了什么情感？”

教室里安静了两秒。

小兕子忽然举起小手。

全班都愣住了。

李昊手里的笔掉了。

王俊从隔壁探过脑袋，嘴巴张成O型。

陈老师也愣了，推了推老花镜，

看见最后一排角落里，一只白嫩嫩的小手举得笔直。

“这位......小同学？”陈老师迟疑了一下，

“你来说说？”

小兕子站起来，椅子太高，她站起来也只比桌面高出一个头。

她小脸绷得紧紧的，声音又软又糯，带着奶音：

“介首诗......系说，想一个人，想得睡不着觉，找又找不到，他就系在水的那边边。”

教室里安静了足足三秒。

然后——

“哈哈哈哈——”

全班笑成一团。

不是嘲笑，是被萌的。

前排几个女生笑得趴在桌上，肩膀直抖。

王俊捂着肚子，笑得眼泪都出来了。

连一向严肃的陈老师，嘴角都压不下去。

小兕子站在椅子上，小脸“唰”地红了，红到耳朵尖。

她低下头，小手攥着衣角，嘴唇抿得紧紧的。

李昊赶紧伸手把她拉下来，按回座位上。

“说得好，”陈老师清了清嗓子，忍着笑，

“虽然语言很......朴素，但意思是对的。这首诗表达的，就是对心中所想之人的追寻与思念。”

小兕子低着头，耳朵尖还是红的，但嘴角微微翘起来。