第69章 区别讲课（2/2）

两名女同学一路小跑到教室门口，气喘吁吁的冲着讲台上的白术招呼道：

“不好意思啊老师，我们迟到了！”

开口招呼的是其中戴着眼镜的小女生。

另外一位女生在见到讲台上的白术后，脸色立马便拉垮了下来，显得很是不开心的样子。

“嗯，进来吧！”

白术转头扫视了一眼，当即便发现迟到的这两位女生其中一个是刚出院没多久的林晓。

因此他也没多说什么，只是点点头示意她们俩赶紧入座，然后继续讲着自已的课。

“《神农本草经》一共收录了三百六十五种药材，这个数字听起来是不是感觉很熟悉？你们有没有觉得这个数字定的也太巧合了点？”

白术微微一笑，说着便在黑板上写下几个数字，然后继续说的：

“一年有三百六十五天，人又有三百六十五个穴位，天地之间的这个数字对应你们不觉得很有意思吗？”

你要说是巧合吧？

这个数字也太巧合了点，巧合得让人感觉像是刻意定的数字一般。

你要说是古人刻意凑成的这个数吧？

那也不可能刻意只写了三百六十五种药，毕竟其它的药同样可以治病，凭什么只写这三百六十五种？

难道其他药就不是药了？

关于这个问题，白术笑着与同学们分享了一下，讲课的方式跟之前对待本科班的方式完全不一样。

之所以会如此区别讲课方式。

主要是因为专科班的学生本身就对学习不太感兴趣。

如果你要是非像对待本科班那般只讲知识点的话，怕是他们根本就没有兴趣听下去，就更别说是记在脑子里了。

专科班的学生可能不太爱学习，但他们的其实一点也不笨。

相反，他们的思维可能会更活跃一点，对于某些新事物更有创新性。

因此白术才会选择一种更为有趣的讲课方式，来对待这群专科班的学生，至少可以让他们更有兴趣认真听下去。

事实也确如白术所想的那样。

当他提出这个问题时，所有的学生全都一脸好奇的看向他，像是在等待老师宣布答案一般。

白术也没有卖什么关子，直接便开口解释道：

“其实啊，古人做事讲究的是个顺应自然，很多时候他们并不是随意为之，而是顺应天地间的运行规则去制定与记载的。”

“一年三百六十五天，这是天地间的一个大周天。”

“而人体身上的三百六十五个正穴，亦是人体气血运行的小周天数。”

“《神农本草经》作为第一部教人治病的经典，记载着上中下三品，共计三百六十五种药材，恰恰是在向大家说明用药之道同样要合乎天地的道理。”

“..........”

教室内的学生们听得都很认真，感觉像是在听故事一样。

唯有一位同学坐在位置上走神。

她既没有看向讲台上的白术，也没有认真听讲，低着头也不知道在做什么。

白术扫了她一眼没说话，继续讲着自已的课。

“不好好讲课本知识，反倒是在这讲故事，搞得跟说书似的.....”

林晓低头玩着手机，心里默默地吐槽了一句道。

显然因为之前白术脉诊切出她怀孕的事情，林晓现在可谓是极其讨厌他这位老师，却又不敢当场发作。

她也只能是在心里画个圈圈吐槽白术了。

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