第11章 有没有兴趣跟师学习（1/2）

第二天。

上午，九点多。

白术提前五分钟来到了大二临床本科（3）班的教室，看着教室内坐满的学生，目光下意识地往最后一排靠窗的位置扫了一眼。

陈默然坐在位置上依旧低着头在看自已的书，感觉像是完全沉浸在他自已的世界中一般。

叮铃铃！！！

很快，上课铃声便响了起来。

白术收回目光清了清嗓子，喊道：“上课！”

随着他的话音一落。

瞬时间，教室内嗡嗡的交谈声渐渐小了下去，学生们陆续坐直身子看向讲台。

随后，白术开始给大家讲课。

今天他要给学生们讲的是“望诊”。

在座的都是大二的学生，大一的基础理论都学了个七七八八，这学期也差不多该接触学习中医诊断学了。

所谓的中医诊断学，自然也就包含了“望闻问切”四诊的方式了。

“望诊乃是四诊之首。”

“《难经》有言：‘望而知之谓之神’，善诊者，察色按脉，先别阴阳，审清浊而知部分，视喘息而知所苦......以治无过，以诊则不失矣。”

说着，白术便在黑板上写下了‘察言观色’四个大字，然后继续说道：

“望诊之所以排在第一位不是因为它最高级，而是因为它最快，最直接。”

“在见到患者的第一眼，你首先看到的便是患者的脸色，中医管这个叫面诊.....”

“与脉诊一样，人的气色神态都能在第一时间给医者提供大量的信息，不管是面部还是舌苔都是反馈五脏六腑的一面镜子。”

白术讲课的语速并不快，他怕讲快了大家没办法消化。

“因此对于一名合格的中医大夫来说，通过望诊第一时间判断出患者的病情，能从患者的精气神确定病因，这才是最重要的.....”

底下坐着的学生们都听的很认真，就连陈默然都抬起了头，一脸认真的看向站在讲台上的老师。

一节课的时间过得很快。

白术感觉自已都还没怎么讲呢，这一节课的时间就结束了。

“好了，今天的课就上到这里，下节课我们继续讲望诊的辩证思维与方式。”

说着，白术一边合上备课本，一边冲着坐在后排的陈默然道：

“陈默然同学，你跟老师来一下。”

“啊？我吗？”

陈默然不由得愣了一下，似乎有些没料到老师会突然点他的名，差点还以为自已听错了。

“没错，就是你，你跟老师出来一下。”

白术点点头，说着便转身朝教室外走去。

“哦哦，好！”

陈默然愣了一秒，随后这才起身跟了上去。

两人一前一后走出教室。

白术走到楼梯拐角处停下，然后转头看向陈默然直接说道：

“我看你学习挺认真的，不知道你有没有兴趣跟师学习？”

“跟师学习？”

陈默然的眼中闪过一道精光，显然他是知道大二就开始跟师学习意味着什么。

只不过他并不确定眼前这位看着比他大不了几岁的老师，突然跟问他这话是什么意思？

总不能是要自已跟着他学吧？

陈默然一脸憨厚的摸了摸鼻子，有些疑惑的反问道：

“老师您不会是想让我跟着您学吧？”

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