第七十六章：满分（2/2）

他先讲了几道关於数论和组合数学的经典题目，这些內容在常规教学中涉及不多，但却是竞赛的热点。

陆沉听得全神贯注。

他发现，竞赛数学的思维方式，与他平时解决物理、计算机问题时需要的逻辑推演、构造模型、优化算法，有很多相通之处。

一道复杂的组合计数题，可能需要巧妙的分类和容斥；一个数论问题，可能需要洞察数字间的隱秘规律。

这种思维的体操，让他感到一种纯粹的、智力上的愉悦。

林枫也听得很认真，不时在笔记本上飞快地记录。

当周老师讲到一道关於抽屉原理的巧妙应用时，林枫立刻举手，提出了另一种更简洁的解法思路，虽然最终结果一样，但角度新颖，得到了周老师的讚许。

他坐下时，目光有意无意地扫过陆沉，带著一丝淡淡的自信。

陆沉只是微微一笑，在笔记本上记下了林枫的思路，並標註了与自己之前想的另一种方法的异同。

他並不在意一时的思路快慢，他更享受理解和消化各种不同方法的过程。

辅导课结束后，周老师留下了几道思考题，让大家下周上课时討论。

陆沉將题目抄下来，准备回去琢磨。

从那天起，陆沉的生活节奏又多了一个节拍。

每周二、四的竞赛辅导，周末的研究室活动，再加上日常的课业、机房的自学和偶尔的图书馆时光，他的时间表排得满满当当。

但他並不觉得疲惫，反而有种充实感。

不同的学习內容相互滋养，数学的严密逻辑帮助他更好地理解算法，研究室的工程实践让他对数学模型的应用有了更直观的感受，而日常课业则提供了坚实的基础。

他利用一切碎片时间思考竞赛题。

吃饭时，走路时，甚至睡前，脑海里都会不自觉地推演某道题的解法。

有时灵光一现，想到关键一步，他会立刻记在隨身带的小本子上。

那个小本子很快写满了各种图形、符號和简短的思路批註。

林枫显然也投入了巨大的精力。

他课间很少再参与閒谈，常常一个人对著竞赛题沉思，或者在纸上写写画画。

他的解题本整洁漂亮，步骤严谨。

偶尔有同学拿竞赛题去问他，他也能清晰地解答，言语间带著一种属於数学高手的从容。

他和陆沉之间，在数学竞赛这条新的赛道上，似乎又形成了一种无声的竞爭。

第一次校內模擬测试在三月中旬举行。

题目难度很高，时间很紧。

两个小时的考试，教室里只听到笔尖划过纸张的沙沙声和偶尔的嘆息。

陆沉做得很轻鬆，他习惯先快速瀏览全卷，对题目难度和类型心中有数，然后从最难的题目入手。

交卷时，发挥得还算正常。

林枫看起来也很平静，但眉头微锁，似乎对某道题不太確定。

成绩第二天就出来了。

周老师亲自来宣布。

他先表扬了大家整体水平不错，然后开始念成绩。

“林枫，118分。”

教室里响起一阵低低的惊嘆。

满分是120分，118分已经是极高的分数。

“陆沉……”周老师顿了顿，看了一眼手中的卷子，又看了一眼台下平静坐著的陆沉，脸上露出一丝笑容，“120分，满分。”

118分是林枫的最大实力。

但陆沉满分是因为试卷最多120分。