第27章 下雪冷还是化雪冷（1/2）

再比如，“下雪不冷化雪冷。”

物理老师：“下雪的时候，水蒸汽凝结成雪的过程，是放热过程，所以下雪不冷。

而化雪的时候，雪融化的过程要吸收热量，所以化雪反而是冷的。”

同学们：“下雪再怎么不冷，温度也得是零下吧？

化雪再怎么冷，温度也得是零上吧？

为什么说下雪不冷化雪冷呢？”

物理老师：“这个……哈！

有道理……有道理……

我教了几十年的物理，从来没想过这个问题。

你们真厉害，这都能想到。

那个……我回去查一查，回头再跟大家说哈。”

诸如此类的情况很多。

每位老师走进灵明一的班级时，都是硬着头皮进去的。

谁都不知道，啥时候就能被问的挂不住脸。

老师的威严在这个班级里，渐渐的维持不住了。

反正“回头查查”的老师们，再也没回头过。

灵明一一直到最后，也不知道到底是下雪冷还是化雪冷。

这些问题，对同学们来说倒不是个事儿。

每次有新的问题提出来，大家都很兴奋，原来还可以从这个角度考虑哈！

但这对老师们就不是那么友好了。

经常被问得“无语凝噎”，时间久了，老师们的心理上也扛不住。

学校不得不打破了自己初中不分班的传统，紧急拆散了这个“妖孽”的班级。

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